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Belle Harbor, Breezy Point, Broad Channel, Howard Beach, Lindenwood, Neponsit, Ozone Park, Richmond Hill, Rockaway Park, Roxbury, South Ozone Park, West Hamilton Beach, Woodhaven

Nuestro plan educativo

Hacer Nueva York

un faro de

Educación

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DECLARACIÓN

A veces, el cambio ocurre con deliberación, a veces se nos impone. COVID-19 ha forzado un cambio en la forma en que opera nuestro sistema escolar. Esto nos brinda la oportunidad única de hacer los cambios necesarios en la educación de nuestros jóvenes. Desde sus inicios, Nuestro sistema educativo ha sido desfinanciado una y otra vez. Nuestro Departamento de Educación actual se formó el 14 de diciembre de 2002. ¡Solo tiene 17 años! Nuestras escuelas deben ser el "lugar para estar" para nuestros niños en lugar del lugar donde los niños "terminan" porque no pueden ingresar a una escuela autónoma o privada.

Historia

Nuestra corriente

Departamento de

La educación es solo

17 años de edad.

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HISTORIA

La Junta de Educación de la Ciudad de Nueva York se estableció en 1842, pero nuestro sistema actualmente reconocido de escuela primaria, secundaria y preparatoria de 6 años sólo existe desde finales de la década de 1930.

El 3 de febrero de 1964, más de 450.000 estudiantes boicotearon las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York en protesta por la segregación y las condiciones escolares.

Con respecto a la segregación y las condiciones escolares, esta no es solo una lucha vieja, es generacional.

En 1969, el alcalde John Lindsay renunció al control de las escuelas y reorganizó el sistema escolar en la Junta de Educación (compuesta por siete miembros nombrados por los presidentes de los municipios y el alcalde) y 32 juntas escolares comunitarias (cuyos miembros fueron elegidos). Las escuelas primarias y secundarias estaban controladas por las juntas comunitarias, mientras que las escuelas secundarias estaban controladas por la Junta de Educación.

33 años después, en 2002, el sistema escolar de la ciudad fue reorganizado por el capítulo 91 de las Leyes de 2002. El control del sistema escolar fue entregado al alcalde, quien inició los esfuerzos de reorganización y reforma. Los poderes de las juntas escolares comunitarias se redujeron y la Junta de Educación pasó a llamarse Panel de Política Educativa, un cuerpo de doce miembros del cual siete miembros son nombrados por el alcalde y cinco por los presidentes de los distritos.

Debido a una lucha de poder continua y en curso entre los partidos demócrata y republicano, los senadores estatales no pudieron renovar el control de la alcaldía del sistema escolar de la ciudad a las 12:00 am EDT del 1 de julio de 2009, que inmediatamente cedió el control a la Junta anterior a 2002 del sistema educativo.

Desde 2009, la Asamblea del Estado de Nueva York ha aprobado leyes graduales que mantienen el control del alcalde de la ciudad de Nueva York sobre el DOE y la ley actual expirará con el final del mandato del alcalde DeBlasio en 2022.

Hoy

"... a menos que nuestro

los niños comienzan a aprender juntos, hay pocas esperanzas de que nuestro pueblo aprenda a vivir juntos ... "

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HOY

El Departamento de Educación tiene un presupuesto anual de casi $ 25 mil millones para sus 1,1 millones de estudiantes. Según los datos del censo, Nueva York gasta $ 19,076 cada año por estudiante, más que cualquier otro estado en comparación con el promedio nacional de $ 10,560.

$ 3 mil millones del presupuesto se destinan a escuelas fuera de la ciudad. Esto incluye $ 1.09 mil millones para servicios de educación especial preescolar y $ 725.3 millones para educación especial en edad escolar sin contrato del DOE. Otros $ 71 millones se destinan a escuelas no públicas como yeshivas y escuelas parroquiales y se pagan $ 1,04 mil millones por los 70 mil estudiantes que asisten a escuelas autónomas.

$ 4.6 mil millones del presupuesto paga pensiones e intereses sobre la deuda del Plan de Capital.

La ciudad de Nueva York comenzó a ofrecer almuerzos gratis a todos los estudiantes en 2017.

El 40% de los estudiantes vive en hogares donde se habla un idioma que no es el inglés.

El 40% de nuestros niños viven en la pobreza.

A diferencia de otros distritos escolares urbanos (como el Distrito Escolar Unificado de San Francisco), Nueva York no usa preferencias raciales (acción afirmativa) en las admisiones a escuelas públicas. El Grupo Asesor de Diversidad Escolar ha recomendado que la raza y el estado socioeconómico, en lugar de la aptitud del estudiante, sean las consideraciones principales en las admisiones escolares. Nuestras escuelas regularmente no cumplen con los requisitos obligatorios de educación física del estado. El NYCDOE no mantuvo ni mejoró los patios de recreo, sino que los convirtió en espacios de aulas o estacionamientos adicionales ad-hoc.

En el caso de 1974 de Milliken contra Bradley, el juez Thurgood Marshall dijo:

"Nuestra nación, me temo, estará mal servida por la negativa de la corte a remediar la educación separada y desigual", advirtió Marshall, "porque a menos que nuestros hijos comiencen a aprender juntos, hay pocas esperanzas de que nuestra gente alguna vez aprenda a vivir juntos y Entendernos unos a otros."

Finalmente, y lo más importante, Nuestras escuelas se han visto afectadas directamente por la crisis de COVID.

Mi solución educativa

3K2PHD

Educación gratis

Disponible de

3K a grado CUNY

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EL PLAN 3K2PHD

Educación gratuita disponible para nuestros niños desde 3K hasta PHD.

City Control del sistema CUNY.

Una opción de aprendizaje mixto permanente.

Quiero ver al primer estudiante de Queens graduarse de Universal 3K a un PHD completamente gratis. Nuestros sistemas educativos públicos y de CUNY deben ser gratuitos para todos los residentes de la ciudad de Nueva York

La lotería aporta alrededor del 30% de sus ganancias para financiar la educación, pero obtener una buena educación no debería ser como jugar a la lotería. Necesitamos examinar estos fondos y asegurarnos de que se distribuyan de manera responsable.

Es posible que COVID-19 haya cambiado para siempre la forma en que educamos a nuestros hijos. Este año, luchamos para llegar a la instrucción remota y en la escuela con un éxito limitado. Quiero un aprendizaje remoto total disponible para todos los que lo deseen y lo necesiten. Si bien algunos cuidadores necesitan ir a trabajar y, en consecuencia, necesitan que sus hijos vayan a la escuela, también hay muchos que se beneficiarían de la disponibilidad del aprendizaje a distancia. Eso también ayudaría a aliviar el hacinamiento en nuestras escuelas, que es cada vez más una preocupación en la actualidad.

Los directores deben administrar sus escuelas por completo. Los guardias de seguridad escolar y cruces deben estar bajo el ámbito del Departamento de Educación con los directores encargados de la contratación de personal para sus escuelas. La capacitación y la certificación deben ser competencia del DOE.

Quiero fomentar la educación cívica. “Vamos a ser el distrito de los servidores públicos”. dice Ruben. Agregar más clases de educación cívica al plan de estudios, enfatizando la importancia de votar en las elecciones locales y lo que significa ser ciudadano, fomentando el servicio público.

Más que nunca, debemos priorizar la música, el arte y el atletismo. Nuestro empleo juvenil de verano

El programa también es importante para ayudar a nuestros jóvenes a adquirir experiencia a través de trabajos de verano. Los alimentos kosher y halal deben estar disponibles en las escuelas públicas. Tuvimos que financiar una repentina necesidad de tecnología en tabletas para nuestros estudiantes debido a la pandemia. Podemos ir más allá ampliando programas innovadores en educación STEM y otras tecnologías para mantenernos competitivos.

He proporcionado programación bilingüe para niños durante más de 15 años. Nuestros estudiantes bilingües generalmente están más motivados y obtienen calificaciones más altas. Necesitamos fomentar una educación más bilingüe en nuestras escuelas.

La segregación en nuestras escuelas es tan antigua como la historia de nuestro sistema educativo en la ciudad de Nueva York. Nuestros funcionarios públicos, padres, maestros y directores nunca han visto un cambio real en esta dinámica. Propongo sentarme con el Departamento de Educación y el Sindicato de Maestros para probar algo diferente. Propongo la desegregación de nuestros profesores. Nuestros maestros se rotarán al azar o por lotería con incentivos adicionales para esos maestros. Esta sería una opción de “suscripción voluntaria” con incentivos y beneficios adicionales que aseguran que los mejores maestros influyan en nuestras escuelas más necesitadas.

Creo que el Grupo Asesor de Diversidad Escolar del DOE debe eliminarse en el presupuesto ya que, francamente, ningún miembro de este grupo representa a nuestros estudiantes, padres y profesores cotidianos en nuestras escuelas públicas y sus recomendaciones no han hecho nada para resolver nuestro antiguo problema de segregación. . Agreguemos ese dinero para asegurar el cuidado infantil universal y 3K.

Como hijo del sistema de bienestar, estoy orgulloso del sistema de educación pública en el que me gradué. Desde Chester Park Public School 62, Virgil I. Grissom Junior High School, Richmond Hill High School y Queens College, hasta las lecciones de vida que me trajeron aquí hoy. Estoy comprometido a alinear nuestro sistema escolar con lo que el mundo espera de nosotros.

Recientemente tuve una discusión a través de zoom con estudiantes de una escuela secundaria en Brooklyn y estudiantes de Nepal. Pensé, qué maravilloso es que podamos conectarnos, comunicarnos y aprender unos con otros en todo el mundo. Como un fondo adicional de financiamiento para nuestro sistema escolar, quiero abrir opciones de aprendizaje remoto integradas, pagadas y en todo el mundo que permitan a los estudiantes de todo el mundo participar en segmentos de nuestro sistema escolar. Esto puede agregar los ingresos necesarios para respaldar nuestra infraestructura educativa.

Como padre de un estudiante de segundo grado, comparto las preocupaciones de los padres y educadores por el desarrollo intelectual y sociológico de nuestros niños. Pero también he visto una mayor conectividad entre profesores y estudiantes, quienes han tenido que aprender a aprender nuevas tecnologías con flash.

Creo que un modelo de aprendizaje mixto no solo es una solución lógica para los próximos dos a cuatro años a medida que se resuelve la crisis de COVID-19, sino que puede ser una forma de vida permanente para nosotros que finalmente puede brindar una solución a la segregación y ponerla a prueba. Descanse los deseos y, de hecho, el mandato del buen juez Thurgood Marshall de que nuestros hijos “... aprendan a vivir juntos ya entenderse”.

Es difícil creer que todavía tenemos problemas transitorios que brindan un entorno de aprendizaje seguro para nuestros jóvenes LGBTQIA +. Tenemos un atraso en tantos asuntos en nuestra ciudad, entre los cuales se encuentran las investigaciones del Título IX por violaciones a la ética. Tenemos el tiempo y debemos tomarnos ese tiempo ahora para eliminar este atraso y proteger a nuestros estudiantes contra la discriminación de género.

Nuestros educadores son socios de nuestros padres y cuidadores en la crianza de nuestros pequeños. Pero, ¿cómo fortalecemos nuestras relaciones con nuestros educadores? ¿Cómo sirven nuestro alcalde y el sindicato de la Federación Unida de Maestros a nuestros maestros? El control de la alcaldía vence en 2022. Una vez más, esta es una oportunidad para que seamos proactivos en la planificación de nuestro sistema educativo para el futuro.

Todo está interrelacionado. Nuestra educación, nuestra vivienda, nuestro transporte, nuestra salud.

Asegurémonos de que las MetroCards gratuitas sigan estando disponibles para los estudiantes que las necesiten en todo nuestro sistema de escuelas públicas, independientemente de si el control de la alcaldía se extiende más allá de 2022 o no. Continúe con MetroCards ilimitadas y gratuitas para estudiantes ASAP y ACE en CUNY. Extienda MetroCards ilimitadas para estudiantes SEEK / CD en Cuny.

Financiamiento continuo para CUNY Fatherhood Academy (CFA), un programa gratuito para padres jóvenes o futuros padres que los ayuda a prepararse para su examen de diploma de equivalencia de escuela secundaria (HSE) o prepararse para la universidad. Estos hombres de 18 a 30 años pueden recibir tutoría y tomar talleres sobre crianza de los hijos, preparación para el trabajo y más.

CUNY y la MTA actualmente se encuentran bajo jurisdicción estatal. Ambos deben estar bajo el control de la ciudad a la que pertenece.

Necesitamos aprender juntos, vivir juntos y trabajar juntos.

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